Методика с применением разрезных картинок
Автор: Белопольская Н. Товар закончился Введите свой E-mail - мы сообщим о поступлении товара: Еще фото чтобы увеличить - кликните по картинке : Oписание товара Комплект состоит из следующих методик: Методика "Разрезные картинки" Картинки имеют разную степень сложности: - "Матрешка" с одним горизонтальным разрезом 2 части ; - "Корова" с одним вертикальным разрезом 2 части ; - "Лошадь" с двумя вертикальными разрезами 3 части ; - "Петух" с двумя диагональными разрезами 4 части. Методика "Понимание смысла сюжетных картинок" Для исследования процесса понимания детьми дошкольного возраста явного и скрытого смысла сюжета используется стимульный материал: - Сюжетная картинка "Доктор"; - Последовательность сюжетных картинок "Сластена" 2 картинки ; - Последовательность сюжетных картинок "Башня" 3 картинки ; - Последовательность сюжетных картинок "День рождения" 3 картинки. В комплект входят методическое пособие и стимульный материал.
Екатерина Бондаренко Методика «Разрезные картинки». Цель методики : изучить степень сформированности у ребенка целостных образов предметов окружающего мира и их адекватность. Стимульный материал : цветные картинки , разрезанные на несколько частей. Для летних — картинки , разрезанные на части , а для летних — картинки , разрезанные на частей. Инструкция : посмотри внимательно на эти карточки.
- Методика "Коробка форм"
- Стимульный материал. Цветные картинки, разрезанные на несколько частей.
- Занятия с разрезными картинками - это вид дидактической игры, направленной на формирование у детей представления о целостности предметов, развитие внимательности, логического мышления, усидчивости, наблюдательности и многих других значимых качеств. Суть такого вида игровой деятельности заключается в сборе малышом изображения, разделенного на части, в единое целое.
- Разрезная картинка дом, состоит из 3-х частей горизонтальный и вертикальный разрез. Предназначена для диагностики и развития наглядно-образного мышления детей лет.
Цель: выявление уровня развития целостного восприятия предметной картинки детей с 3 лет. Проведение обследования: взрослый показывает ребёнку четыре части разрезанной картинки и просит сложить целую картинку: «Сделай целую картинку». Обучение: взрослый показывает, как надо соединить части в целое.
